1Pânico e somático
Treze itens sobre episódios de medo intenso e sinais físicos associados.
O SCARED-41 reúne 41 respostas sobre sintomas de ansiedade em crianças e adolescentes, com versões paralelas para a criança e para os responsáveis. Cada resposta vale de 0 a 2, formando total de 0 a 82 e cinco domínios: pânico/somático, ansiedade generalizada, separação, ansiedade social e evitação escolar. O corte de 25 pontos é usado para rastreio; ele orienta investigação, não encerra diagnóstico.
O Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders (SCARED-41) é um questionário de rastreio de ansiedade em crianças e adolescentes. São 41 itens de 0 a 2, respondidos em versões para criança e responsáveis; cada versão tem total de 0 a 82 e cinco domínios: pânico/somático, ansiedade generalizada, separação, ansiedade social e evitação escolar. O limiar de 25 ou mais é usado para investigação adicional. Um estudo brasileiro com 2.410 estudantes examinou a versão em português.
Treze itens sobre episódios de medo intenso e sinais físicos associados.
Nove itens sobre preocupação recorrente em diferentes situações.
Oito itens sobre sofrimento quando a criança se afasta de pessoas de referência.
Sete itens sobre receio e desconforto em interações sociais.
Quatro itens relativos a medo ou resistência associados ao contexto escolar.
Registre as 41 respostas de 0 a 2 e identifique criança ou responsável como informante. Leve os resultados ao laudo-base editável e revise o significado clínico com entrevista e escola.
O PontoAzul calcula o total e cinco domínios da forma de criança ou responsável registrada, mantendo o critério de referência identificado.
Testar com SCARED-41Calcule a idade na data de aplicação do SCARED-41
Autor(es): Boris Birmaher e colaboradores; estudo brasileiro por Isolan, Salum, Osowski, Amaro e Manfro · 1999 (estudo brasileiro: 2011)
Conteúdo da equipe editorial PontoAzul, baseado nas fontes listadas ao final. Revisão editorial v2, atualizada em .
O SCARED foi desenvolvido por Boris Birmaher e colaboradores para rastrear sinais de transtornos ansiosos em crianças e adolescentes. A versão de 41 itens publicada em 1999 ampliou uma forma anterior, particularmente na dimensão social. Existem formulários paralelos: um traz o relato da criança ou adolescente, o outro pede aos responsáveis que descrevam o que observam. O período habitual de referência são os três meses anteriores, e as respostas recebem 0, 1 ou 2 pontos. A soma não substitui uma entrevista diagnóstica, mas organiza sinais que podem passar despercebidos quando se pergunta apenas se a criança “está ansiosa”.
Os cinco domínios são pânico e sintomas somáticos, ansiedade generalizada, ansiedade de separação, ansiedade social e evitação escolar. Cada domínio tem quantidade diferente de itens, portanto escores brutos entre eles não devem ser comparados como se tivessem a mesma extensão. O total pode alcançar 82 pontos. Quando criança e pais discordam, essa diferença pode indicar sintomas internos pouco visíveis, situações específicas ou perspectivas distintas; mantê-las separadas é mais informativo do que escolher automaticamente uma voz como correta.
No Brasil, Isolan, Salum e colegas avaliaram a versão de 41 itens em português com 2.410 estudantes. O estudo encontrou bom desempenho para a estrutura de cinco fatores e para a soma geral. Esse resultado apoia o uso da tradução estudada, mas não torna um ponto de corte internacional suficiente para concluir que uma criança específica tenha um transtorno.
Considere o SCARED-41 quando a avaliação precisa mapear ansiedade em diferentes situações da infância ou adolescência. O formulário pode ajudar a orientar perguntas sobre medo intenso, preocupação, separação, interações sociais e escola. Sua utilidade aumenta quando se consegue ouvir tanto a criança quanto os responsáveis e relacionar os relatos a observação e informações escolares. Crianças podem informar sintomas internos que pais não notam; por outro lado, responsáveis podem perceber comportamentos externos que a criança minimiza. O instrumento é de rastreio: a escolha de intervenções depende de duração, prejuízo, desenvolvimento e contexto clínico.
Quando o SCARED-41 não é a melhor escolha
Não use o SCARED-41 para fechar diagnóstico de transtorno de ansiedade apenas pelo total, nem para explicar toda recusa escolar sem entrevista. Se a preocupação principal for humor depressivo, PHQ-9 ou CDI podem responder a outra pergunta; para ansiedade avaliada em entrevista clínica, complementos como MASC e investigação contextual ajudam a formular o caso.
Os 41 itens foram distribuídos em cinco conjuntos. A forma para pais e a forma para criança tratam de temas paralelos, mas suas respostas devem ser mantidas separadas para que divergências entre informantes continuem visíveis.
| Dimensão | Itens | O que avalia |
|---|---|---|
| Pânico/somático | 13 itens | Medo intenso e sintomas físicos associados à ansiedade. |
| Ansiedade geral | 9 itens | Preocupações frequentes em mais de um contexto. |
| Separação | 8 itens | Medo e desconforto em situações de afastamento. |
| Social | 7 itens | Receio de avaliação ou interação com outras pessoas. |
| Escola | 4 itens | Dificuldades e evitação ligadas ao ambiente escolar. |
Escolha a versão de 41 itens apropriada e identifique se o informante será a criança ou um responsável.
Explique as três opções de resposta e peça referência aos últimos três meses, sem sugerir que determinadas queixas devam ocorrer.
Quando houver duas versões, aplique e guarde os formulários de forma independente, preservando a perspectiva de cada informante.
Confira itens omitidos, some total e cinco domínios por versão e registre data e idade.
Use o perfil para orientar entrevista sobre prejuízo, episódios, escola e relações, sem converter automaticamente o rastreio em diagnóstico.
Cada uma das 41 respostas vale 0, 1 ou 2. A soma geral varia de 0 a 82. Os domínios têm máximos diferentes: pânico/somático 26, ansiedade generalizada 18, separação 16, ansiedade social 14 e evitação escolar 8. Conferir o número de itens por área evita deslocamentos da chave, especialmente quando uma equipe também usa a versão antiga de 38 itens. O corte de 25 ou mais costuma orientar investigação, não decidir diagnóstico.
Se pai, mãe ou outro responsável também respondeu, a versão de informante forma uma segunda série de 41 respostas. Não se calcula a média dos dois totais sem referência específica; é mais útil descrever convergências e diferenças. O perfil pode apontar que a criança relata preocupações internas apesar de pouco comportamento observável, ou que a família percebe evitação que a criança não nomeia.
No PontoAzul, você registra cada protocolo SCARED-41 já aplicado com seu informante. A plataforma calcula o total de 0 a 82 e os cinco domínios separadamente para cada versão, apresentando o perfil de modo organizado no laudo-base editável. O profissional revisa a leitura do corte, o contexto e as discrepâncias antes de concluir.
Identifique se as respostas são da criança ou do responsável; não misture itens de informantes diferentes.
Codifique cada um dos 41 itens como 0, 1 ou 2, segundo a frequência ou adequação da afirmação nos últimos três meses.
Some os 41 valores para obter o total de 0 a 82 da versão aplicada.
Some separadamente os itens de cada domínio: pânico/somático 13, ansiedade geral 9, separação 8, social 7 e escola 4.
Compare o total com o limiar usual de 25 ou mais apenas como rastreio e examine o perfil, as respostas individuais e os relatos de outros contextos.
Se ambas as versões foram respondidas, apresente dois totais e dois perfis. A divergência entre criança e pais é informação clínica, não erro de soma.
Exemplo de correção
Caso fictício: estudante de 12 anos respondeu ao SCARED-41. As somas dos cinco domínios, conferidas na versão da criança, foram 9, 7, 5, 5 e 2.
O total 28/82 fica acima do limiar usual de 25 para rastreio. O perfil sugere examinar queixas somáticas, preocupações e contexto escolar em entrevista; a versão dos pais, se aplicada, deve ser mostrada separadamente.
O SCARED-41 foi estudado com versões paralelas para criança e pais. O total de 25 ou mais é frequentemente adotado como limiar para rastrear ansiedade clinicamente relevante em estudos da versão de 41 itens; não é diagnóstico e o desempenho pode mudar conforme idade, contexto e informante. Os cinco domínios mostram onde os sintomas se concentram, mas uma soma baixa em uma área não elimina situações específicas importantes. O estudo brasileiro de Isolan e colaboradores confirmou propriedades da versão em português em estudantes, sem autorizar que se use o mesmo número como verdade definitiva para cada criança.
| Faixa | Classificação | Leitura clínica |
|---|---|---|
| 0–24 | Abaixo do corte | Menor soma de sintomas pela referência usual; examine queixas e informantes mesmo assim. |
| 25–82 | Rastreio positivo | Total que justifica investigação adicional de ansiedade e impacto funcional. |
O corte é de rastreio, não de diagnóstico. Acordo entre criança e pais pode ser limitado; versão aplicada, idade, relato escolar, contexto cultural e investigação clínica devem aparecer na interpretação.
Somar criança com pais
As versões têm 41 respostas cada e precisam de resultados próprios. Unir respostas gera uma escala fictícia de 82 itens.
Usar chave de 38 itens
A primeira forma publicada tinha menos itens; a versão de 41 acrescentou conteúdo social. Uma chave antiga altera subescala e total.
Tratar escola como diagnóstico
Quatro itens de evitação escolar não explicam por si só faltas, bullying, dificuldades de aprendizagem ou fatores familiares.
Transformar corte em certeza
Um total acima de 25 sinaliza rastreio positivo, mas a conclusão requer entrevista, duração, prejuízo e outras fontes.
No PontoAzul, a correção do SCARED-41 segue as regras do instrumento e mostra o cálculo para você conferir. Teste grátis por 7 dias.
No PontoAzul, cada informante do SCARED-41 mantém seu total e cinco domínios no mesmo caso. O laudo-base permite revisar diferenças entre as perspectivas.
Em 12/03/2026, a estudante fictícia de 12 anos respondeu ao SCARED-41, obtendo 28 pontos em 82 possíveis na versão da criança. O total ultrapassa o limiar usual de 25 pontos para rastreio de ansiedade. As somas por domínio foram 9 em pânico/sintomas somáticos, 7 em ansiedade generalizada, 5 em separação, 5 em ansiedade social e 2 em evitação escolar. O resultado orienta investigar a frequência das queixas físicas e das preocupações, bem como o impacto em casa e na escola. A pontuação não estabelece diagnóstico isolado; informações de responsáveis e entrevista clínica devem ser consideradas de modo separado e complementar.
Trecho ilustrativo de caso fictício. O texto final é sempre revisado pelo profissional.
Fontes consultadas pela equipe editorial para revisar as informações desta página.
Trinta e nove itens, quatro fatores e escore total de 0 a 117.
CDI: 27 itens, total de 0 a 54 e quatro faixas da planilha.
Nove itens, escore de 0 a 27 e alerta separado para o item 9.
Escala de Hamilton: 14 itens, 0 a 56 pontos, ansiedade psíquica e somática.
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