RAVLT: como corrigir A1–A7, ALT e índices do Rey

RAVLT em resumo

O Teste de Aprendizagem Auditivo-Verbal de Rey (RAVLT) é um teste de memória episódica verbal criado por André Rey. O avaliador lê uma lista de 15 palavras cinco vezes (A1–A5), apresenta uma lista de interferência (B1), pede evocação imediata (A6) e tardia após cerca de 20 minutos (A7) e aplica reconhecimento. A versão brasileira, de de Paula e Malloy-Diniz (Vetor), tem normas de 6 a 92 anos.

Autor original: André Rey (1958)
Edição brasileira: de Paula e Malloy-Diniz — Vetor
Faixa etária: 6 a 92 anos
Listas: A (15 palavras) e B (15 palavras)
Etapas: A1–A5, B1, A6, A7 e reconhecimento
Duração: Cerca de 40 minutos, incluindo o intervalo
Índices: Soma A1–A5, ALT, VE, IP, IR, reconhecimento
Aplicação: Individual, oral

O que o RAVLT avalia?

1A1 a A5 — Aprendizagem

Cinco leituras da lista A, cada uma seguida de evocação livre. A soma das cinco tentativas e a inclinação da curva mostram a aprendizagem.

2B1 — Lista de interferência

Uma lista nova de 15 palavras, lida uma vez e evocada logo em seguida. Serve para medir a interferência proativa da lista A.

3A6 — Evocação pós-interferência

Sem nova leitura, o examinando evoca a lista A depois da lista B. Mostra quanto a interferência retroativa apagou.

4A7 — Evocação tardia

Evocação da lista A após cerca de 20 minutos preenchidos com tarefas não verbais. É a medida de retenção de longo prazo.

5Reconhecimento

Lista com palavras das listas A e B e distratores; o examinando indica quais eram da lista A. Separa falha de armazenamento de falha de recuperação.

Dados que viram resultado

Do RAVLT ao gráfico e ao laudo

Você registra o número de palavras corretas em A1–A5, B1, A6 e A7 e os dados do reconhecimento. Os resultados viram um parágrafo do laudo-base com o padrão de memória episódica, para você revisar.

Cinco índices em segundos
Curva de aprendizagem desenhada
Laudo com o padrão de memória

Correção programada e Cérebro PontoAzul

O PontoAzul calcula soma A1–A5, ALT, velocidade de esquecimento, interferência proativa e retroativa e converte em percentis pela idade.

Testar com RAVLT

Calculadora de idade cronológica

Calcule a idade na data de aplicação do RAVLT

NascimentoAplicação

Teste de Aprendizagem Auditivo-Verbal de Rey (Rey Auditory Verbal Learning Test – RAVLT)

Autor(es): André Rey; adaptação e normas brasileiras de Jonas Jardim de Paula e Leandro F. Malloy-Diniz · 1958 (original); edição brasileira Vetor, 2018

Conteúdo da equipe editorial PontoAzul, baseado nas fontes listadas ao final. Revisão editorial v2, atualizada em 27 de setembro de 2026.

O que é o RAVLT?

O Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT) foi descrito por André Rey em 1958, no livro L'examen clinique en psychologie, e se tornou um dos testes mais usados no mundo para avaliar memória episódica verbal. No Brasil, a edição publicada pela Vetor Editora, com adaptação e normas de Jonas Jardim de Paula e Leandro F. Malloy-Diniz, cobre de 6 a 92 anos e usa palavras de alta frequência no português brasileiro.

O teste decompõe a memória em etapas. As cinco leituras da lista A mostram como a pessoa aprende com a repetição. A lista B cria interferência e permite medir o efeito do material antigo sobre o novo (interferência proativa) e do novo sobre o antigo (interferência retroativa). A evocação tardia mostra quanto fica retido após cerca de 20 minutos, e o reconhecimento separa quem não armazenou de quem armazenou mas não consegue recuperar.

Essa decomposição é o que torna o RAVLT tão útil no diagnóstico diferencial: estudos brasileiros o utilizam para distinguir envelhecimento normal, comprometimento cognitivo leve e demência, além de descrever o perfil de memória em epilepsia, transtorno bipolar e depressão.

Indicação e população

O RAVLT é indicado sempre que houver queixa de memória ou necessidade de descrever o funcionamento mnemônico: investigação de comprometimento cognitivo leve e demências em idosos, avaliação neuropsicológica de crianças com dificuldades de aprendizagem, epilepsia de lobo temporal, traumatismo cranioencefálico, transtornos de humor e TDAH em adultos. Também serve para acompanhar evolução, desde que se respeite intervalo de reteste e se considere o efeito de prática.

Quando o RAVLT não é a melhor escolha

O RAVLT exige audição adequada, compreensão do português e capacidade de evocar palavras oralmente. Evite-o em afasia de expressão importante, perda auditiva sem correção ou quando não for possível garantir o intervalo sem tarefas verbais. Não reaplique a mesma lista em intervalo curto: o efeito de prática invalida a comparação com as normas.

Estrutura do RAVLT

O RAVLT segue uma sequência fixa de etapas. O avaliador lê as palavras em ritmo constante, anota tudo o que o examinando diz (inclusive repetições e intrusões) e controla o intervalo até a evocação tardia.

Dimensão	Itens	O que avalia
Aprendizagem da lista A	A1–A5	Cinco ciclos de leitura e evocação livre das 15 palavras da lista A.
Interferência	B1	Leitura e evocação única de uma segunda lista de 15 palavras.
Evocação imediata	A6	Evocação da lista A logo após a lista B, sem nova leitura.
Intervalo	~20 min	Tempo preenchido com tarefas que não envolvam memória verbal.
Evocação tardia	A7	Evocação livre da lista A após o intervalo.
Reconhecimento	Lista mista	Identificação das palavras da lista A entre palavras da lista B e distratores.

Protocolo de aplicação

1
Explique que vai ler uma lista de palavras e que a pessoa deve repetir todas as que lembrar, em qualquer ordem.
2
Leia a lista A em ritmo de cerca de uma palavra por segundo e registre literalmente a evocação; repita por cinco tentativas (A1–A5).
3
Leia a lista B uma vez (B1) e, em seguida, peça a evocação da lista A sem nova leitura (A6).
4
Preencha cerca de 20 minutos com tarefas não verbais e então peça a evocação tardia da lista A (A7).
5
Aplique o reconhecimento com a lista mista e registre acertos e falsos reconhecimentos.

Como corrigir o RAVLT

A correção do RAVLT combina somas e razões. O total A1–A5 e a ALT (soma − 5 × A1) descrevem a aprendizagem; a velocidade de esquecimento (A7 ÷ A6), a interferência proativa (B1 ÷ A1) e a retroativa (A6 ÷ A5) descrevem retenção e vulnerabilidade à interferência; o reconhecimento completa a leitura. Cada escore é convertido em percentil pela faixa etária.

No PontoAzul, você registra o número de palavras corretas em cada etapa e os dados do reconhecimento. A plataforma calcula a soma, a ALT e as três razões, aplica a norma da idade do examinando e desenha a curva de aprendizagem de A1 a A7. Os cálculos ficam visíveis para conferência e o resultado entra no laudo-base.

Em cada etapa, conte as palavras corretas da lista-alvo. Repetições contam uma vez só; intrusões e palavras de outra lista não somam, mas devem ser anotadas.
Some A1 + A2 + A3 + A4 + A5 para obter o escore total de aprendizagem.
Calcule a ALT (aprendizagem ao longo das tentativas): soma A1–A5 − (5 × A1).
Calcule as razões: velocidade de esquecimento = A7 ÷ A6; interferência proativa = B1 ÷ A1; interferência retroativa = A6 ÷ A5.
No reconhecimento, conte acertos e falsos reconhecimentos e aplique a pontuação corrigida definida no manual.
Converta os escores em percentis na tabela da faixa etária do examinando e desenhe a curva A1–A7.

Exemplo de correção

Caso fictício: homem de 58 anos, 11 anos de estudo, com queixa de esquecimento. Palavras evocadas:

A1 · A2 · A3 · A4 · A5: 5 · 7 · 9 · 10 · 11
Soma A1–A5: 42
ALT = 42 − (5 × 5): 17
B1 · A6 · A7: 5 · 8 · 5
Velocidade de esquecimento (A7 ÷ A6): 0,63
Interferência retroativa (A6 ÷ A5): 0,73
Interferência proativa (B1 ÷ A1): 1,00

A curva sobe de 5 para 11 palavras (aprendizagem presente), mas o examinando perde 3 palavras após a lista B e mais 3 no intervalo, com velocidade de esquecimento de 0,63. Se o reconhecimento for bom, o padrão sugere dificuldade de recuperação; se for fraco, de consolidação. Percentis dependem da tabela do manual.

Interpretação dos resultados

As normas brasileiras do RAVLT convertem cada escore em percentil por faixa etária, e estudos como Malloy-Diniz et al. (2007) e Magalhães e Hamdan (2010) mostraram forte efeito de idade e escolaridade. Como as tabelas do manual são protegidas e não há um ponto de corte único para o teste, a leitura se faz por padrões entre as etapas. A tabela abaixo resume os padrões mais úteis para o laudo depois da conversão normativa.

Faixa	Classificação	Leitura clínica
Curva ascendente, A7 próximo de A6, reconhecimento bom	Memória episódica preservada	Aprende com a repetição, retém após o intervalo e reconhece com poucos falsos positivos.
Curva achatada (ALT baixa)	Dificuldade de aprendizagem	A repetição não melhora a evocação. Considere atenção, memória operacional e estratégia antes de concluir por déficit de memória.
A7 baixo com reconhecimento bom	Falha de recuperação	A informação foi armazenada, mas não é acessada espontaneamente; padrão frequente em quadros subcorticais e depressão.
A7 baixo e reconhecimento baixo	Falha de consolidação	A informação não foi retida; padrão que exige investigação de quadros amnésicos, como no início de demência do tipo Alzheimer.

Muitas intrusões e falsos reconhecimentos têm valor clínico próprio e devem aparecer no laudo. Nunca compare o total A1–A5 com normas de outra faixa etária. O RAVLT, sozinho, não diagnostica demência ou outro transtorno.

Erros comuns na correção manual

Inverter as razões de interferência

A interferência proativa é B1 ÷ A1 e a retroativa é A6 ÷ A5. Trocar numerador e denominador produz valores acima de 1 que parecem “ótimos” e não são.

Calcular ALT com A5 em vez de A1

A ALT desconta cinco vezes o A1 da soma das cinco tentativas. Usar o A5 zera a aprendizagem de quem melhora bastante.

Contar repetições e intrusões como acertos

Palavras ditas duas vezes contam uma; palavras da lista B no A6 são intrusões. Somá-las infla todos os índices.

Encurtar ou preencher mal o intervalo do A7

Intervalo curto ou tarefas verbais no meio alteram a evocação tardia. No PontoAzul, você registra o intervalo usado e os índices ficam documentados junto com a curva.

No PontoAzul, a correção do RAVLT segue as regras do instrumento e mostra o cálculo para você conferir. Teste grátis por 7 dias.

Como o RAVLT aparece no laudo

Trecho demonstrativo, sem dados de paciente real. No PontoAzul, você digita as palavras corretas de cada etapa e o laudo-base traz a curva A1–A7, os índices e os percentis, para você revisar.

No Teste de Aprendizagem Auditivo-Verbal de Rey (RAVLT), aplicado em 10/09/2026, o examinando evocou 5, 7, 9, 10 e 11 palavras nas tentativas A1 a A5, somando 42 palavras, com índice de aprendizagem ao longo das tentativas de 17 pontos. Após a lista de interferência, evocou 8 palavras (A6) e, após 20 minutos, 5 palavras (A7), com velocidade de esquecimento de 0,63. O perfil indica aprendizagem presente, porém com perda acentuada da informação ao longo do tempo, a ser integrada ao resultado do reconhecimento.

Trecho ilustrativo de caso fictício. O texto final é sempre revisado pelo profissional.

RAVLT e instrumentos parecidos

Figura de Rey A: A Figura Complexa de Rey avalia memória visual e visuoconstrução. Aplicar as duas permite comparar memória verbal e não verbal do mesmo paciente.
Span de Dígitos: O Span de Dígitos mede memória de curto prazo e operacional. O RAVLT mede aprendizagem e retenção de longo prazo, com intervalo de 20 minutos.
NEUPSILIN: O NEUPSILIN é uma bateria breve que inclui memória verbal entre várias funções. O RAVLT aprofunda a memória episódica com curva, interferência e reconhecimento.

Referências e fontes públicas

Fontes consultadas pela equipe editorial para revisar as informações desta página.

Bibliografia complementar (4)

Rey, A. (1958). L'examen clinique en psychologie. Paris: Presses Universitaires de France.
de Paula, J. J., & Malloy-Diniz, L. F. (2018). RAVLT: Teste de Aprendizagem Auditivo-Verbal de Rey. São Paulo: Vetor.
Malloy-Diniz, L. F., Lasmar, V. A. P., Gazinelli, L. S. R., Fuentes, D., & Salgado, J. V. (2007). The Rey Auditory-Verbal Learning Test: applicability for the Brazilian elderly population. Revista Brasileira de Psiquiatria, 29(4), 324–329.
Magalhães, S. S., & Hamdan, A. C. (2010). The Rey Auditory Verbal Learning Test: normative data for the Brazilian population and analysis of the influence of demographic variables. Psychology & Neuroscience, 3(1), 85–91.

Perguntas frequentes sobre o RAVLT

Como corrigir o RAVLT?

Conte as palavras corretas em cada etapa (A1 a A7 e B1), sem somar repetições e intrusões. Some A1–A5, calcule a ALT (soma − 5 × A1) e as razões de esquecimento (A7 ÷ A6), interferência proativa (B1 ÷ A1) e retroativa (A6 ÷ A5). Depois converta tudo em percentil pela idade.

Como calcular a velocidade de esquecimento no RAVLT?

Divida o número de palavras evocadas no A7 (após o intervalo) pelo número evocado no A6 (logo após a lista B). Quanto menor o valor, mais informação se perdeu com o tempo; um valor próximo de 1 indica boa retenção.

Quanto tempo dura o RAVLT?

A aplicação completa do RAVLT leva cerca de 40 minutos, porque inclui um intervalo de aproximadamente 20 minutos antes da evocação tardia. Nesse intervalo, aplique tarefas não verbais para não contaminar a lista.

Qual a idade para aplicar o RAVLT?

A edição brasileira do RAVLT, de de Paula e Malloy-Diniz (Vetor), tem normas de 6 a 92 anos, o que permite usá-lo com crianças, adolescentes, adultos e idosos, sempre com a tabela da faixa etária correspondente.

O que é a ALT no RAVLT?

ALT é a aprendizagem ao longo das tentativas: a soma das tentativas A1 a A5 menos cinco vezes o A1. Ela mostra quanto a pessoa ganhou com a repetição, descontando o que já sabia na primeira leitura.

O RAVLT é aprovado no SATEPSI?

Sim. A edição brasileira do RAVLT publicada pela Vetor consta como teste psicológico com parecer favorável no SATEPSI, de uso restrito a psicólogos. Confira a vigência no site do SATEPSI antes de aplicar.

Como o PontoAzul ajuda com o RAVLT?

Você registra as palavras corretas de cada etapa e o PontoAzul calcula soma, ALT, velocidade de esquecimento e interferências, aplica a norma da idade, desenha a curva A1–A7 e prepara o parágrafo do laudo para revisão. Teste grátis por 7 dias.

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