1CARS2-ST (Padrão)
Para crianças abaixo de 6 anos e para pessoas de qualquer idade com dificuldades de comunicação ou QI estimado abaixo da média.
A CARS-2 é uma escala de avaliação de 15 itens pontuada pelo profissional para identificar sinais de autismo e estimar a gravidade do quadro. Tem duas formas de pontuação, a Padrão (ST) e a de Alto Funcionamento (HF), e um questionário para pais. Veja como escolher a forma, somar os itens com meio ponto e aplicar os cortes de cada versão.
A CARS-2 reúne 15 pontuações profissionais de 1 a 4, admitindo meios pontos, com total de 15 a 60. A leitura depende da forma e da idade. Na ST de 2 a 12 anos, os limites são 30 e 37; na ST a partir de 13 anos, 28 e 35; na HF, 28 e 34. O PontoAzul exige forma, idade e escores já apurados, identifica a tabela correspondente e apresenta a classificação e as conversões disponíveis.
Para crianças abaixo de 6 anos e para pessoas de qualquer idade com dificuldades de comunicação ou QI estimado abaixo da média.
Para pessoas a partir de 6 anos, com fala fluente e QI estimado acima de 80. Alguns itens mudam de foco para captar sinais mais sutis.
Questionário sem pontuação que reúne informações sobre desenvolvimento e comportamento para apoiar a pontuação das formas ST e HF.
Você escolhe a forma (ST ou HF) e registra as 15 pontuações atribuídas, incluindo meios pontos, e as fontes de informação usadas. Parágrafo-base com forma, fontes, total, faixa e itens de destaque, para você revisar.
O PontoAzul soma o total, identifica a tabela por forma e idade e apresenta a classificação correspondente, com os escores individuais disponíveis para conferência.
Testar com CARS-2Calcule a idade na data de aplicação do CARS-2
Autor(es): Eric Schopler, Mary E. Van Bourgondien, Glenna Janette Wellman e Steven R. Love · 2010 (2ª edição)
Conteúdo da equipe editorial PontoAzul, baseado nas fontes listadas ao final. Revisão editorial v2, atualizada em .
A Childhood Autism Rating Scale, Second Edition (CARS-2) foi publicada em 2010 por Eric Schopler, Mary Van Bourgondien, Glenna Wellman e Steven Love, pela Western Psychological Services. Ela revisa a CARS criada por Schopler e colaboradores no contexto do programa TEACCH, da Universidade da Carolina do Norte, e amplia o uso para pessoas verbais e com inteligência na média.
A escala é pontuada pelo profissional depois de reunir informações: observação direta, entrevista com a família, relatórios escolares e outras avaliações. Cada um dos 15 itens considera frequência, peculiaridade, intensidade e duração do comportamento, e recebe de 1 a 4 pontos, com meios pontos quando o comportamento fica entre dois níveis.
A segunda edição tem três componentes: a forma Padrão (CARS2-ST), equivalente à CARS original; a forma de Alto Funcionamento (CARS2-HF), para quem tem 6 anos ou mais, fala fluente e QI acima de 80; e o Questionário para Pais ou Cuidadores (CARS2-QPC), que não é pontuado. No Brasil, a adaptação transcultural da CARS-2 foi publicada por Prenassi e Silva em 2026, com evidências de validade de conteúdo; os estudos de normas ainda não foram concluídos. A escala não aparece na lista de testes favoráveis do SATEPSI consultada em setembro de 2026.
A CARS-2 é indicada para crianças a partir de 2 anos, adolescentes e adultos com suspeita de TEA, quando o profissional precisa integrar várias fontes de informação e estimar a gravidade dos sintomas. É útil em avaliações psicológicas e neuropsicológicas, em serviços multiprofissionais e no diagnóstico diferencial com deficiência intelectual. A forma HF é particularmente indicada para crianças em idade escolar, adolescentes e adultos verbais, cujos sinais passam despercebidos em escalas pensadas para quadros mais evidentes. Também pode ser repetida para acompanhar mudanças após intervenção.
Quando o CARS-2 não é a melhor escolha
A CARS-2 não deve ser pontuada sem observação suficiente e sem informação de pais ou escola: ela depende de uma visão ampla do comportamento. Não use a forma ST em adolescentes fluentes com inteligência média, porque ela subestima sinais sutis; nesse caso, a HF é a indicada. Para rastreio de bebês e crianças pequenas em massa, instrumentos como o M-CHAT-R/F são mais adequados.
Cada forma tem 15 itens que cobrem comunicação, interação, comportamentos repetitivos, respostas sensoriais e regulação emocional. Na HF, parte dos itens é redefinida para captar sinais mais sutis em pessoas verbais. Os descritores de cada nível são protegidos e não são reproduzidos aqui.
| Dimensão | Itens | O que avalia |
|---|---|---|
| Relação com as pessoas | 1 | Qualidade e iniciativa do contato social com adultos e pares. |
| Imitação ou compreensão socioemocional | 2 | Na ST, imitação verbal e motora; na HF, compreensão de emoções e intenções. |
| Resposta e expressão emocional | 3 | Adequação e intensidade das reações emocionais às situações. |
| Uso do corpo e de objetos | 4–5 | Movimentos incomuns, coordenação e forma de brincar ou usar objetos. |
| Adaptação à mudança ou interesses restritos | 6 | Resistência a mudanças de rotina, na ST; interesses restritos, na HF. |
| Respostas sensoriais | 7–9 | Respostas visuais, auditivas e a gosto, cheiro e tato. |
| Medo ou ansiedade | 10 | Medos excessivos ou ausentes diante de situações do dia a dia. |
| Comunicação verbal e não verbal | 11–12 | Uso da fala, ecolalia, gestos e expressão facial com função comunicativa. |
| Nível de atividade ou integração cognitiva | 13 | Nível de atividade na ST; habilidades de pensamento e integração cognitiva na HF. |
| Resposta intelectual e impressão geral | 14–15 | Consistência do funcionamento intelectual e julgamento global do avaliador. |
Decida a forma com base na idade, na fluência verbal e no QI estimado.
Entregue o CARS2-QPC aos pais e colete informações da escola quando possível.
Observe a pessoa em situação estruturada e livre, anotando exemplos para cada domínio.
Pontue os 15 itens de 1 a 4, com meios pontos, considerando frequência, intensidade, peculiaridade e duração.
Some, aplique os cortes da forma escolhida e, se útil, consulte escore T e percentil no manual.
A soma dos15 escores produz um total de15 a60. Na ST de 2 a 12 anos, os limites são 30 e 37; na ST a partir de 13 anos, 28 e 35; na HF, 28 e 34. A tabela apropriada também fornece escores T e percentis quando houver correspondência publicada.
No PontoAzul, o profissional informa forma, idade e15 escores do protocolo já corrigido; para HF confirma os critérios de elegibilidade. O motor soma os valores, inclusive meios pontos, seleciona a tabela por forma/idade e apresenta classificação e conversões disponíveis. Não calcula um ranking dos itens.
Escolha a forma: ST para menores de 6 anos ou para quem tem comunicação limitada ou QI abaixo da média; HF para 6 anos ou mais, fala fluente e QI acima de 80.
Reúna informações de observação direta, entrevista com pais e, se possível, relato escolar; use o QPC para organizar a história.
Pontue cada item de 1 a 4, usando 1,5, 2,5 ou 3,5 quando o comportamento fica entre dois níveis.
Some os 15 itens para obter o escore bruto total (15 a 60).
Na ST de 2 a 12 anos, os limites são 30 e 37; na ST a partir de 13 anos, 28 e 35; na HF, 28 e 34.
Se quiser comparar com a amostra de pessoas autistas, consulte o escore T e o percentil no manual.
Exemplo de correção
Menina de 8 anos, fala fluente, QI estimado 96, avaliada com a CARS2-HF. Pontuações fictícias:
Total 32,5 na CARS2-HF: sintomas de TEA de intensidade leve a moderada. Nesse exemplo a faixa também seria leve a moderada na ST para 8 anos, embora os limites das formas sejam diferentes; identifique forma e idade ao interpretar.
Os cortes da CARS-2 dependem da forma e, na ST, da faixa etária. Na ST de 2 a 12 anos, os limites são 30 e 37; na ST a partir de 13 anos, 28 e 35; na HF, 28 e 34.
| Faixa | Classificação | Leitura clínica |
|---|---|---|
| ST2–12:15–29,5 / ST13+:15–27,5 / HF:15–27,5 | Sintomas mínimos ou ausentes | Poucos ou nenhum sinal de TEA na avaliação. |
| ST2–12:30–36,5 / ST13+:28–34,5 / HF:28–33,5 | Sintomas leves a moderados | Sinais de TEA presentes em intensidade leve a moderada. |
| ST2–12:37–60 / ST13+:35–60 / HF:34–60 | Sintomas graves | Sinais de TEA intensos e presentes em vários domínios. |
As faixas de gravidade da CARS-2 não correspondem aos níveis de suporte do DSM-5-TR. O escore T e o percentil do manual comparam com pessoas autistas, e não com a população geral. Não há edição brasileira normatizada: a adaptação transcultural para o Brasil foi publicada em 2026, com estudos de validade e normas ainda em andamento. Registre a forma, as fontes de informação e a versão utilizada.
Transferir cortes entre formas e idades
Um total de29 na ST de uma criança de8 anos fica abaixo do primeiro corte; na ST aos14 anos ou na HF, fica na faixa leve a moderada. Identifique forma, idade e referência antes da leitura.
Arredondar os meios pontos
A soma com 1,5, 2,5 e 3,5 pode cair exatamente perto do corte. Arredondar item a item muda a faixa final.
Escolher a forma só pela idade
A HF exige fala fluente e QI acima de 80, além dos 6 anos. Uma criança de 9 anos com comunicação limitada deve ser pontuada com a ST.
Pontuar só com a sessão de consultório
A escala pede integração de observação e informações de outros contextos. No PontoAzul, o registro da forma e das fontes fica ao lado da soma, o que ajuda a justificar a pontuação no laudo.
No PontoAzul, a correção do CARS-2 segue as regras do instrumento e mostra o cálculo para você conferir. Teste grátis por 7 dias.
Trecho demonstrativo, sem dados de paciente real. No PontoAzul, você registra a forma e as 15 pontuações já atribuídas. A plataforma soma com meios pontos, aplica os cortes da forma certa e redige o trecho-base do laudo.
Na Escala de Avaliação do Autismo na Infância, 2ª edição (CARS-2), forma de Alto Funcionamento (CARS2-HF), pontuada em 12/09/2026 a partir de observação clínica, entrevista com os pais e relatório escolar, a examinanda obteve escore bruto total de 32,5 pontos, na faixa de sintomas leves a moderados do transtorno do espectro autista. Os itens mais elevados foram relação com as pessoas, compreensão socioemocional e interesses restritos. As respostas sensoriais e a comunicação não verbal mostraram alterações discretas.
Trecho ilustrativo de caso fictício. O texto final é sempre revisado pelo profissional.
Fontes consultadas pela equipe editorial para revisar as informações desta página.
Escala observacional clássica de 15 áreas, total de 15 a 60 e corte principal de 30.
ADOS-2: observação padronizada do TEA em 5 módulos, com algoritmo e escore de comparação de 1 a 10.
SRS-2: 65 itens, formas de 2,5 anos à vida adulta, escore T e níveis leve, moderado e grave.
ADI-R: entrevista de 93 itens com cuidadores, algoritmo em 4 domínios e pontos de corte para TEA.
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