AQ-Adolescente: 50 itens e corte de 30

AQ-Adolescente em resumo

O Quociente do Espectro do Autismo para Adolescentes (AQ-Adolescente) é uma adaptação de 2006 do AQ para jovens de 12 a 15 anos, respondida por pai, mãe ou cuidador. Reúne 50 afirmações em cinco domínios de dez itens e transforma cada resposta em 0 ou 1 ponto, produzindo total de 0 a 50. Baron-Cohen e colaboradores observaram que 30 pontos ou mais separavam grupos no estudo original. O número orienta investigação, sem concluir diagnóstico.

Itens: 50
Escore total: 0 a 50
Idade: 12 a 15 anos
Corte original: 30 pontos
Domínios: 5
Informante: Responsável
Resposta: 4 alternativas

O que o AQ-Adolescente avalia?

1Habilidades sociais

Dez afirmações descrevem convivência, aproximação e conforto do adolescente em interações com outras pessoas.

2Alternância de atenção

Dez afirmações investigam a mudança de foco entre atividades e a adaptação a interrupções da rotina.

3Atenção aos detalhes

Dez afirmações registram preferência por padrões, informações específicas e pequenos aspectos do ambiente.

4Comunicação

Dez afirmações abordam conversa recíproca, interpretação de pistas sociais e participação comunicativa.

5Imaginação

Dez afirmações tratam da representação de histórias, situações hipotéticas e perspectivas de outras pessoas.

Dados que viram resultado

Do AQ-Adolescente ao gráfico e ao laudo

Registre as 50 respostas do responsável, sua identificação e a data do AQ-Adolescente. Integre o resultado ao caso e ao laudo-base editável. Total, referência de 30 pontos, idade e informante identificados.

Cinquenta respostas pela chave
Responsável identificado
Total pronto para revisão

Correção programada e Cérebro PontoAzul

O PontoAzul aplica a chave binária, soma o total de 0 a 50 e apresenta a referência original de 30 pontos. O fluxo atual calcula o total, sem cinco subtotais automáticos.

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NascimentoAplicação

Quociente do Espectro do Autismo, Versão Adolescente (Autism-Spectrum Quotient – Adolescent)

Autor(es): Simon Baron-Cohen, Rosa A. Hoekstra, Rebecca Knickmeyer e Sally Wheelwright; tradução brasileira disponibilizada por Waldir Toledo · 2006 (tradução brasileira: 2020)

Conteúdo da equipe editorial PontoAzul, baseado nas fontes listadas ao final. Revisão editorial v2, atualizada em 27 de setembro de 2026.

O que é o AQ-Adolescente?

O Quociente do Espectro do Autismo para Adolescentes (AQ-Adolescente) foi publicado em 2006 por Simon Baron-Cohen, Rosa A. Hoekstra, Rebecca Knickmeyer e Sally Wheelwright. Os autores adaptaram o AQ de adultos para que pais ou cuidadores descrevessem adolescentes entre doze e quinze anos. O formato preserva cinquenta afirmações e cinco domínios de dez itens, mas altera o ponto de vista da resposta: o informante relata o comportamento do jovem, em vez de pedir autorrelato do próprio adolescente.

Os cinco domínios são habilidades sociais, alternância de atenção, atenção aos detalhes, comunicação e imaginação. Em cada afirmação, o responsável escolhe um dos quatro graus de concordância. A chave clássica transforma essa escolha em zero ou um ponto, conforme a direção do item. Os cinco subtotais de zero a dez compõem o total de zero a cinquenta. O estudo original comparou grupos clínicos e controles e destacou trinta pontos como referência.

O Autism Research Centre disponibiliza o artigo original, o protocolo e uma tradução para português brasileiro identificada com Waldir Toledo em 2020. Esses materiais permitem reconhecer corretamente a versão e o idioma usados no caso. A tradução, por si, não deve ser apresentada como uma validação normativa brasileira. No trabalho clínico, o AQ-Adolescente é uma das fontes de informação sobre o jovem e ganha valor quando confrontado com sua própria experiência, dados escolares e trajetória de desenvolvimento.

Indicação e população

A versão adolescente é indicada quando a pergunta clínica envolve traços do espectro autista em jovens de doze a quinze anos e há responsável que conhece sua rotina. Ela permite estruturar um relato familiar sobre cinco áreas, facilitando perguntas posteriores na entrevista. É particularmente útil quando o adolescente demonstra comportamentos diferentes em casa, na escola e com colegas, pois esses contrastes podem orientar observação complementar. A avaliação deve considerar linguagem, desenvolvimento, possíveis comorbidades e contexto cultural. Se a única fonte disponível conhece pouco o adolescente, o profissional pode priorizar outros instrumentos e observação direta.

Quando o AQ-Adolescente não é a melhor escolha

Não use a versão adolescente para crianças abaixo de 12 anos nem troque suas respostas pelas do AQ adulto de autorrelato. Se o cuidador observa pouco o jovem, o escore pode refletir informação incompleta. Para outro olhar sobre responsividade social, considere SRS-2; quando a pergunta exige observação estruturada, avalie ADOS-2 conforme contexto.

Estrutura do AQ-Adolescente

O responsável responde 50 afirmações sobre o adolescente. Os cinco domínios originais têm dez afirmações cada; a correção clássica converte cada resposta em 0 ou 1 ponto.

Dimensão	Itens	O que avalia
Habilidades sociais	10 itens	Preferência, participação e facilidade percebida em interações sociais.
Alternância de atenção	10 itens	Mudança de foco, flexibilidade e adaptação a diferentes tarefas.
Atenção aos detalhes	10 itens	Percepção de pormenores e interesse por padrões.
Comunicação	10 itens	Trocas de conversa e compreensão social da comunicação.
Imaginação	10 itens	Representação de situações e perspectivas em experiências sociais.

Protocolo de aplicação

1
Confirme que o adolescente tem de 12 a 15 anos e identifique responsável, vínculo e tempo de convivência.
2
Apresente as cinquenta afirmações na versão adolescente, explicando as quatro alternativas de concordância sem sugerir respostas.
3
Solicite que o informante pense no comportamento usual do jovem e conclua todo o protocolo.
4
Revise omissões e marcações múltiplas antes de lançar as respostas para a correção.
5
Explore na entrevista diferenças entre o relato familiar e o que escola ou adolescente descrevem.

Como corrigir o AQ-Adolescente

A chave do AQ-Adolescente considera a direção de cada afirmação. Concordância pode representar o traço em um item e discordância em outro. Apesar das quatro alternativas apresentadas ao responsável, o escore clássico por item é binário: zero ou um. A soma das cinquenta respostas resulta em escore de zero a cinquenta. Os dez itens de cada domínio formam subtotais de zero a dez, e a soma dos cinco domínios precisa conferir com o global. A referência original de trinta pontos não é intercambiável com cortes publicados para o AQ adulto.

No PontoAzul: Registre as 50 respostas do responsável, sua identificação e a data do AQ-Adolescente. O PontoAzul aplica a chave binária, soma o total de 0 a 50 e apresenta a referência original de 30 pontos. O fluxo atual calcula o total, sem cinco subtotais automáticos.

Confirme idade de 12 a 15 anos e registre quem respondeu ao protocolo adolescente.
Verifique se as 50 afirmações receberam uma entre as quatro alternativas de concordância.
Aplique a chave da versão adolescente: parte dos itens pontua na concordância e parte na discordância, sempre com 0 ou 1 ponto.
Some dez itens por domínio e confira que os cinco subtotais reproduzem o total entre 0 e 50.
Compare o total com 30 pontos apenas identificando o estudo de Baron-Cohen et al. (2006); não importe o corte de 26 do AQ adulto.
Confronte o relato do responsável com entrevista com o adolescente, observação, escola e dados de desenvolvimento.

Exemplo de correção

Adolescente fictício de 14 anos é encaminhado por dificuldades de convivência. A mãe responde aos 50 itens e o profissional confere a chave e os cinco subtotais.

Habilidades sociais: 7 de 10
Alternância de atenção: 6 de 10
Atenção aos detalhes: 5 de 10
Comunicação: 7 de 10
Imaginação: 6 de 10
Total: 7+6+5+7+6 = 31

O total fictício de 31/50 alcança a referência de 30 pontos do estudo original do AQ-Adolescente. A informação do responsável deve ser integrada à avaliação do jovem.

Interpretação dos resultados

No estudo de Baron-Cohen, Hoekstra, Knickmeyer e Wheelwright (2006), adolescentes com diagnóstico de autismo ou Asperger obtiveram escores superiores aos controles. Os autores destacaram o valor de 30 ou mais como ponto de separação naquele desenho de pesquisa: cerca de 80% a 90% dos grupos clínicos alcançaram esse patamar, enquanto os controles da amostra não o alcançaram. Esse achado não cria categorias graduadas de gravidade e não fornece uma probabilidade individual para todo adolescente brasileiro. A versão de responsável, o idioma e a população de referência precisam acompanhar a interpretação.

Faixa	Classificação	Leitura clínica
0–29	Abaixo do corte	Fica abaixo dos 30 pontos destacados no estudo original; histórico e queixas ainda podem justificar investigação.
30–50	Acima do corte	Alcança o limiar do estudo original e merece análise integrada de desenvolvimento e funcionamento.

O corte decorre de grupos específicos e deve ser contextualizado. Divergências entre relato do responsável, escola e adolescente podem revelar diferenças reais entre ambientes. A tradução brasileira disponibilizada pelo Autism Research Centre não equivale, por si, a novas normas brasileiras.

Erros comuns na correção manual

Usar o corte do AQ adulto

O AQ-Adolescente tem referência original de 30 pontos; importar 26 ou 32 do formulário adulto muda a leitura de uma população distinta.

Tratar resposta como intensidade

Quatro opções de concordância viram 0 ou 1 por item na chave clássica. Somá-las como quatro níveis produz outro total.

Omitir quem respondeu

A versão é preenchida por responsável sobre o jovem. Sem identificar o informante, a diferença entre autorrelato e heterorrelato desaparece.

Errar direção de item

Algumas afirmações pontuam no acordo e outras no desacordo. A inversão incorreta desloca total e domínios.

No PontoAzul, a correção do AQ-Adolescente segue as regras do instrumento e mostra o cálculo para você conferir. Teste grátis por 7 dias.

Como o AQ-Adolescente aparece no laudo

Exemplo demonstrativo de AQ-Adolescente, sem dados reais. O PontoAzul aplica a chave binária, soma o total de 0 a 50 e apresenta a referência original de 30 pontos. O fluxo atual calcula o total, sem cinco subtotais automáticos. A interpretação ilustrada incorpora a leitura profissional do protocolo e da entrevista.

Em 12/03/2026, a mãe de um adolescente fictício de 14 anos respondeu ao Quociente do Espectro do Autismo, Versão Adolescente (AQ-Adolescente). O total corrigido foi de 31 pontos em 50 possíveis, alcançando a referência de 30 pontos destacada por Baron-Cohen et al. (2006) na amostra original. Os maiores subtotais ocorreram em habilidades sociais e comunicação. Trata-se de percepção do responsável, a ser comparada com entrevista do adolescente, informações escolares e história de desenvolvimento. O resultado orienta aprofundamento da investigação e não define diagnóstico isoladamente.

Trecho ilustrativo de caso fictício. O texto final é sempre revisado pelo profissional.

AQ-Adolescente e instrumentos parecidos

AQ adulto: O AQ adulto é autorrelato a partir de 16 anos; a versão adolescente é respondida pelo responsável sobre jovens de 12 a 15 anos.
SRS-2: A SRS-2 oferece formulários e normas próprios para responsividade social; o AQ-Adolescente conserva os cinco domínios do AQ original.
ASSQ: O ASSQ é um questionário de rastreio por informante com estrutura e estudos de corte próprios; não compartilha a chave de 50 itens do AQ.

Referências e fontes públicas

Fontes consultadas pela equipe editorial para revisar as informações desta página.

Bibliografia complementar (2)

Baron-Cohen, S., Hoekstra, R. A., Knickmeyer, R., & Wheelwright, S. (2006). The Autism-Spectrum Quotient (AQ)—Adolescent version. Journal of Autism and Developmental Disorders, 36, 343–350.
Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Skinner, R., Martin, J., & Clubley, E. (2001). The autism-spectrum quotient (AQ): Evidence from Asperger syndrome/high-functioning autism, males and females, scientists and mathematicians. Journal of Autism and Developmental Disorders, 31(1), 5–17.

Perguntas frequentes sobre o AQ-Adolescente

Quantos itens tem o AQ-Adolescente?

São cinquenta afirmações organizadas nos cinco domínios originais do AQ. Cada uma oferece quatro alternativas de concordância, mas a correção clássica atribui zero ou um ponto. O total varia de zero a cinquenta, e cada domínio tem dez itens.

Qual o ponto de corte do AQ-Adolescente?

O estudo original de Baron-Cohen e colaboradores, publicado em 2006, destacou trinta pontos ou mais como referência na comparação entre seus grupos. Esse valor deve ser identificado como resultado daquela pesquisa, sem ser apresentado como diagnóstico universal ou norma brasileira independente.

Quem responde ao AQ-Adolescente?

O questionário é respondido por pai, mãe ou cuidador que conhece o adolescente. A formulação das afirmações pede que a pessoa descreva o jovem, diferentemente da versão adulta de autorrelato. O laudo precisa indicar quem forneceu as respostas.

Qual idade é indicada para o AQ-Adolescente?

A versão disponibilizada pelo Autism Research Centre identifica a faixa de doze a quinze anos. Para jovens mais velhos, avalie a versão adulta a partir de dezesseis anos; para crianças menores, utilize um instrumento próprio da faixa etária e do informante.

Como corrigir o AQ-Adolescente?

Confira as cinquenta marcações, aplique a chave de direção e atribua zero ou um ponto por afirmação. Depois some os dez itens de cada um dos cinco domínios e confira o total. Registre informante, versão e referência antes de interpretar.

AQ-Adolescente alto confirma TEA?

Não. Um valor alto mostra maior número de características percebidas pelo responsável no questionário. A conclusão requer história de desenvolvimento, funcionamento, observação, entrevista com o adolescente e outros dados. Diferenças entre ambientes também precisam ser examinadas.

Há versão brasileira do AQ-Adolescente?

O Autism Research Centre disponibiliza uma tradução para português brasileiro identificada com Waldir Toledo em 2020. A página do centro oferece também protocolo e chave. Tradução e evidência normativa brasileira são questões diferentes; identifique qual material foi realmente utilizado.

Como o PontoAzul ajuda com o AQ-Adolescente?

Registre as 50 respostas do responsável, sua identificação e a data do AQ-Adolescente. O PontoAzul aplica a chave binária, soma o total de 0 a 50 e apresenta a referência original de 30 pontos. O fluxo atual calcula o total, sem cinco subtotais automáticos.

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