1Seletividade
Exige localizar estímulos relevantes apesar de distratores visuais, mantendo respostas conforme a instrução da tarefa.
O TAVIS-4 avalia seletividade, alternância e sustentação da atenção visual em três tarefas computadorizadas. O perfil reúne tempo médio de reação, erros por omissão e erros por ação, mostrando onde o desempenho muda. Entenda a faixa etária de 6 a 17 anos e 11 meses, a importância do treino e a leitura das normas da edição. O PontoAzul organiza os resultados no caso e no laudo-base editável.
O TAVIS-4 é a quarta edição do Teste de Atenção Visual, apresentado pela Hogrefe Brasil para crianças e adolescentes de seis anos a 17 anos e 11 meses. Três tarefas computadorizadas examinam seletividade, alternância e sustentação. Cada uma produz tempo médio de reação, erros por omissão e erros por ação. A editora informa normas por idade e sexo baseadas em 631 participantes de escolas do Rio de Janeiro; versão e referência precisam acompanhar a interpretação.
Exige localizar estímulos relevantes apesar de distratores visuais, mantendo respostas conforme a instrução da tarefa.
Pede mudança do foco entre demandas cognitivas diferentes, observando precisão e velocidade na troca.
Examina manutenção de respostas consistentes durante uma atividade visual contínua ao longo do tempo.
Tempo médio de reação, omissões e respostas indevidas descrevem dimensões complementares do desempenho.
Você registra no PontoAzul as saídas das três tarefas do TAVIS-4 já aplicado. A partir desse perfil, prepara um texto-base de laudo editável para sua revisão.
O PontoAzul organiza tempo médio de reação, omissões e erros por ação por tarefa.
Testar com TAVIS-4Calcule a idade na data de aplicação do TAVIS-4
Autor(es): Paulo Mattos e colaboradores · Quarta edição
Conteúdo da equipe editorial PontoAzul, baseado nas fontes listadas ao final. Revisão editorial v2, atualizada em .
O TAVIS-4 — Teste de Atenção Visual, quarta edição é um instrumento computadorizado apresentado pela Hogrefe Brasil para avaliar três dimensões atencionais em crianças e adolescentes. A primeira tarefa focaliza seletividade, ou escolha de informação relevante diante de distratores. A segunda examina alternância, capacidade de mudar o foco entre demandas. A terceira observa sustentação, manutenção de respostas ao longo de atividade contínua. A divisão permite descrever um perfil específico em vez de resumir toda dificuldade como “atenção baixa”.
Em cada tarefa, o desempenho é descrito por tempo médio de reação, erros por omissão e erros por ação. Um tempo rápido não basta se vier acompanhado de respostas indevidas; poucas omissões tampouco esgotam a análise se a velocidade mudar muito. A editora afirma que todas as tarefas têm período de treino para verificar compreensão, e destaca adequação do equipamento e ambiente como condição para avaliação válida.
A edição é destinada a pessoas de seis anos a 17 anos e 11 meses. A duração aproximada varia de 15 minutos entre seis e 11 anos a 20 minutos dos 12 em diante. A Hogrefe relata grupo normativo de 631 crianças e adolescentes recrutados em três escolas do Rio de Janeiro, com faixas etárias definidas por desempenho. As normas consideram idade e sexo, mas a origem geográfica da amostra deve permanecer clara. O PontoAzul reúne os resultados da aplicação com dados do caso e redação revisável do laudo.
Use o TAVIS-4 quando a pergunta da avaliação exigir examinar seletividade, alternância e sustentação visual em uma pessoa dentro da faixa infantojuvenil da edição. Ele pode apoiar investigações clínicas, escolares e do desenvolvimento, especialmente quando interessa distinguir tipos de erro e tempo de resposta. Confirme visão funcional, familiaridade mínima com a resposta computadorizada, compreensão do treino e condições do ambiente. O instrumento complementa observação, entrevista e relatos funcionais; não substitui sozinho a investigação de TDAH ou dificuldades de aprendizagem. Uma diferença entre tarefas pode orientar perguntas clínicas mais específicas, desde que interpretada pela norma correta.
Quando o TAVIS-4 não é a melhor escolha
O TAVIS-4 não deve receber classificação de adulto nem norma da versão TAVIS-3. Limitações visuais, dificuldade de compreender o treino ou ambiente e equipamento fora do padrão podem comprometer a comparabilidade. Quando a pergunta é outra modalidade de memória ou comportamento cotidiano, complemente com instrumento adequado em vez de usar o TAVIS-4 como resposta única.
O programa apresenta três tarefas, cada uma com treino. Em todas, tempo médio de reação, omissões e erros por ação compõem o perfil.
| Dimensão | Itens | O que avalia |
|---|---|---|
| Seletividade | Tarefa 1 | Escolha de estímulos relevantes apesar de distratores. |
| Alternância | Tarefa 2 | Mudança do foco entre demandas visuais diferentes. |
| Sustentação | Tarefa 3 | Manutenção de resposta consistente durante atividade contínua. |
| Tempo médio | Por tarefa | Velocidade de resposta aos estímulos pertinentes. |
| Tipos de erro | 2 por tarefa | Omissões de alvos e ações diante de estímulos inadequados. |
Confira instalação do TAVIS-4, monitor, entrada de resposta e condições do ambiente conforme o manual da edição.
Registre idade exata e escolaridade para selecionar a configuração e a referência normativa adequadas.
Apresente o treino de seletividade e confirme compreensão antes de iniciar a tarefa válida.
Faça o mesmo nas tarefas de alternância e sustentação, sem alterar instruções ou sequência do programa.
Revise relatório do software e anote comportamento, interrupções e possíveis problemas de equipamento.
O próprio TAVIS-4 computadorizado registra respostas e calcula suas medidas básicas. A leitura exige manter separados os três conjuntos de resultados: seletividade, alternância e sustentação. Em cada tarefa, observe tempo médio de reação, quantidade de omissões e erros por ação. Esses indicadores respondem a perguntas diferentes. Se o participante demorou mais, pode ter sido cuidadoso; se respondeu rápido, pode ter cometido mais ações indevidas. A combinação e a trajetória da tarefa precisam orientar o texto clínico.
Para obter interpretação normativa, use tabelas da quarta edição com idade e sexo pertinentes, conforme descritas pela Hogrefe. A amostra informada foi de 631 pessoas de seis a 17 anos recrutadas em escolas do Rio de Janeiro. Não substitua essas referências por dados publicados para TAVIS-3, nem use um ponto de corte genérico para todos os indicadores. No PontoAzul, você registra as saídas do software e a referência normativa do caso; o perfil fica pronto para comparação visual e para revisão do laudo-base.
Confirme que o relatório pertence ao TAVIS-4 e que os três treinos foram compreendidos.
Separe tempo médio de reação, omissões e erros por ação de seletividade.
Repita a organização para alternância e sustentação sem fundir medidas.
Registre observações de comportamento, interrupções e eventuais falhas do equipamento.
Consulte as normas da quarta edição adequadas a idade e sexo do caso.
Descreva diferenças entre tarefas e possíveis trocas entre velocidade e precisão.
Exemplo de correção
Caso fictício: adolescente de 13 anos realizou as três tarefas computadorizadas. Saídas ilustrativas do relatório:
As medidas descrevem o perfil bruto; a classificação depende da norma TAVIS-4 pertinente a cada tarefa e indicador.
Não há um único corte numérico que classifique todo o TAVIS-4. A edição contém três tarefas com medidas de tempo médio de reação, omissões e erros por ação. Cada combinação precisa ser comparada às tabelas próprias da quarta edição, considerando idade e sexo. A Hogrefe informa amostra normativa de 631 crianças e adolescentes de três escolas do Rio de Janeiro; essa origem deve ser considerada ao generalizar a referência. Escores da terceira edição não devem substituir os da quarta. Um tempo de reação mais curto pode vir com mais ações indevidas, enquanto um tempo longo pode acompanhar poucas falhas. A interpretação exige olhar velocidade e precisão juntas, além do treino e das condições do equipamento. Sem a norma adequada, apresente as saídas brutas com observações em vez de um rótulo clínico genérico.
O ambiente e o dispositivo afetam medidas temporais. Treino mal compreendido ou interrupção pode invalidar comparação e deve ser registrado no caso.
Misturar tarefas no total
Seletividade, alternância e sustentação medem exigências distintas e precisam de leitura separada.
Ignorar velocidade e precisão
Tempo rápido com muitos erros não equivale automaticamente a bom desempenho.
Usar normas TAVIS-3
A quarta edição possui procedimento e referências próprios.
Desconsiderar falha no treino
Sem compreensão da instrução, medidas temporais podem perder significado.
No PontoAzul, a correção do TAVIS-4 segue as regras do instrumento e mostra o cálculo para você conferir. Teste grátis por 7 dias.
No PontoAzul, as três tarefas do TAVIS-4 mantêm tempo, omissões, ações indevidas e norma no laudo-base.
Em 21/08/2026, adolescente fictício de 13 anos realizou o TAVIS-4 em equipamento conferido, com compreensão dos treinos. Na seletividade, o relatório ilustrativo apresentou tempo médio de reação de 550 milissegundos e duas omissões; na alternância, 680 milissegundos e quatro omissões; na sustentação, 610 milissegundos e três omissões. Foram observados um, dois e um erros por ação nas respectivas tarefas. Essas medidas brutas serão comparadas às normas da quarta edição pertinentes à idade e ao sexo do participante. A maior quantidade de omissões na alternância sugere examinar a demanda de mudança de foco, sem inferir condição clínica isolada. As observações de aplicação e os relatos escolares serão integrados ao perfil para a interpretação final.
Trecho ilustrativo de caso fictício. O texto final é sempre revisado pelo profissional.
Fontes consultadas pela equipe editorial para revisar as informações desta página.
Flexibilidade e perseveração; o módulo PontoAzul registra protocolos de até 128 ensaios.
Atenção concentrada em três períodos: desempenho, erros e constância no mesmo protocolo.
Três matrizes de cancelamento que exigem busca visual e alternância progressivas.
d2-R: atenção concentrada em 14 linhas cronometradas, com OAP, DC e E%.
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