1Conjunto I
Apresenta 12 matrizes de familiarização com a tarefa e preparação para a série avançada.
O APM-Raven avalia o raciocínio abstrato não verbal com dois conjuntos de matrizes: o Conjunto I tem 12 itens de familiarização e o Conjunto II tem 36 itens de maior dificuldade. Na edição brasileira descrita pela Hogrefe, o público normativo vai de 17 a 63 anos com ensino superior em andamento. Entenda o escore bruto, o percentil e os cuidados para não usar a norma errada.
As Matrizes Progressivas Avançadas de Raven (APM-Raven), criadas por John C. Raven, são uma avaliação não verbal da capacidade edutiva e do raciocínio abstrato. O material possui Conjunto I com 12 itens de familiarização e Conjunto II com 36 itens pontuáveis, cujo escore bruto vai de 0 a 36. O profissional confere os acertos pelo crivo e consulta a norma correspondente à edição e à população. A edição brasileira Hogrefe indica 17 a 63 anos e ensino superior em andamento.
Apresenta 12 matrizes de familiarização com a tarefa e preparação para a série avançada.
Reúne 36 matrizes progressivamente difíceis, usadas para o escore bruto interpretativo.
Registre respostas dos Conjuntos I e II já aplicados, data e estrato normativo disponível do APM-Raven. O resultado permanece junto dos outros instrumentos para sua interpretação. Resultados separados dos conjuntos, percentil e classificação do Conjunto II com o estrato identificado.
O PontoAzul confere os dois conjuntos separadamente pelo crivo; usa o resultado do Conjunto II na conversão em percentil e classificação da referência selecionada.
Testar com APM-RavenCalcule a idade na data de aplicação do APM-Raven
Autor(es): John C. Raven · 1941 (manual brasileiro com normas próprias)
Conteúdo da equipe editorial PontoAzul, baseado nas fontes listadas ao final. Revisão editorial v2, atualizada em .
As Matrizes Progressivas Avançadas de Raven (APM-Raven) são a versão de maior dificuldade da família de matrizes desenvolvida por John C. Raven. O instrumento foi padronizado e publicado inicialmente em 1941, com edições e manuais posteriores. Seu objetivo é estimar capacidade edutiva: a habilidade de extrair relações de informações visuais e aplicar uma regra a uma configuração nova. Por ser não verbal, reduz a exigência de produção de linguagem, embora não elimine os efeitos de experiência, escolaridade e condições de aplicação.
O APM é apresentado em dois cadernos. O Conjunto I tem 12 tarefas introdutórias; o Conjunto II tem 36 matrizes mais complexas. A dificuldade aumenta progressivamente. O resultado principal é o número de acertos no segundo conjunto, interpretado por percentil de uma amostra normativa. A Pearson descreve o APM como estimativa não verbal de raciocínio abstrato ou inteligência fluida e informa aplicação individual ou coletiva, cronometrada ou sem limite de tempo conforme finalidade e manual.
A edição brasileira oferecida pela Hogrefe inclui estudos psicométricos e normas brasileiras, com público informado de 17 a 63 anos e ensino superior em andamento. Isso difere da faixa ampla citada no catálogo internacional da Pearson. Para quem escreve laudo no Brasil, a edição efetivamente aplicada é a referência que determina quais tabelas podem ser usadas.
O APM-Raven é indicado quando a pergunta clínica ou educacional inclui raciocínio abstrato não verbal em pessoas com escolaridade e idade abrangidas pelo manual brasileiro. Pode complementar uma bateria de inteligência, investigação de altas habilidades ou avaliação em que se queira diferenciar desempenho no extremo superior da distribuição. A aplicação deve considerar visão funcional, compreensão das instruções e condições de tempo. O resultado costuma ganhar sentido quando confrontado com instrumentos verbais, história escolar e demandas reais. Se o objetivo é perfil de inteligência global ou funcionamento adaptativo, outras medidas são necessárias para completar a leitura.
Quando o APM-Raven não é a melhor escolha
Não escolha o APM-Raven apenas porque é conhecido. A edição brasileira descrita pela Hogrefe tem público de 17 a 63 anos, com ensino superior em andamento; fora dessa população, a norma indicada pode não servir. Para crianças, considere WISC-IV ou SON-R na faixa adequada. Para um perfil cognitivo mais amplo em adultos, WAIS-III e WASI investigam outros domínios além do raciocínio matricial.
A versão avançada possui dois conjuntos com funções diferentes; a pontuação interpretada costuma se concentrar no Conjunto II.
| Dimensão | Itens | O que avalia |
|---|---|---|
| Conjunto I | 12 itens | Sequência introdutória que familiariza a pessoa com a lógica das matrizes. |
| Conjunto II | 36 itens | Sequência mais difícil para diferenciar desempenho de raciocínio abstrato em nível alto. |
Confirme idade, escolaridade e versão do material antes de decidir se a norma brasileira da edição se aplica ao avaliado.
Apresente o Conjunto I conforme o manual, garantindo que a pessoa compreenda a lógica da tarefa sem oferecer solução dos itens de avaliação.
Administre os 36 itens do Conjunto II nas condições previstas para a modalidade escolhida e registre o tempo quando for pertinente.
Confira o registro de respostas e eventuais omissões antes de utilizar o crivo oficial do Conjunto II.
Anote escore bruto, norma e percentil no mesmo documento para que a interpretação possa ser auditada.
Cada acerto do Conjunto II recebe um ponto; a soma dos 36 itens produz escore bruto entre 0 e 36. O Conjunto I serve à familiarização e não deve ser agregado automaticamente ao total principal. Depois da conferência pelo crivo, o profissional procura o percentil na tabela adequada à idade, escolaridade e edição. A aplicação com limite de tempo pode responder a uma pergunta diferente da modalidade sem limite, e essa condição precisa aparecer no relatório.
No PontoAzul: Registre respostas dos Conjuntos I e II já aplicados, data e estrato normativo disponível do APM-Raven. O PontoAzul confere os dois conjuntos separadamente pelo crivo; usa o resultado do Conjunto II na conversão em percentil e classificação da referência selecionada.
Registre a edição usada, idade, escolaridade e modalidade de aplicação antes de escolher a tabela normativa.
Aplique o Conjunto I de 12 itens como familiarização e o Conjunto II de 36 itens conforme as instruções do manual.
Compare cada resposta do Conjunto II ao crivo oficial; atribua 1 ponto por acerto e 0 por erro, sem revelar o conteúdo dos itens.
Some os 36 registros do Conjunto II para obter o escore bruto de 0 a 36; confira ausências e possíveis erros de transcrição.
Consulte o percentil na norma brasileira correspondente à edição e ao grupo do avaliado; registre a tabela usada no laudo.
Interprete o percentil com entrevista, escolaridade e outros instrumentos, sem convertê-lo automaticamente em QI global.
Exemplo de correção
Adulto fictício de 27 anos, universitário, avaliado em 12/03/2026 por questão de raciocínio abstrato. Após conferência com o crivo oficial, os 36 registros do Conjunto II foram agrupados somente para ilustrar a soma:
Escore bruto 26 de 36; a classificação por percentil depende da tabela da edição brasileira adequada à idade e escolaridade, sem corte universal publicado nesta página.
O APM-Raven não oferece uma tabela pública única capaz de transformar qualquer escore de 0 a 36 em categoria clínica. A Pearson descreve escore bruto e percentis, enquanto a Hogrefe informa normas brasileiras no manual. Essas normas dependem da edição, da amostra e da população aplicável; uma tabela internacional para adolescentes a partir de 12 anos não pode substituir automaticamente o manual brasileiro, cuja descrição comercial se refere a adultos de 17 a 63 anos com ensino superior em andamento. A classificação deve aparecer junto da referência efetivamente consultada. Um percentil indica posição relativa no grupo de comparação, não um diagnóstico nem QI total.
A escolaridade e a edição alteram a comparabilidade do percentil. Falhas visuais, pouca familiaridade com matrizes e condições de aplicação podem afetar o resultado; confira esses fatores antes da conclusão.
Somar familiarização ao escore final
Os 12 itens introdutórios têm função distinta dos 36 do Conjunto II. Misturar as séries desloca o escore interpretado.
Usar percentil de outra edição
Normas internacionais e brasileiras têm amostras diferentes; a referência do manual aplicado deve acompanhar o resultado.
Ignorar escolaridade do adulto
A edição brasileira informa escolaridade mínima; aplicar a mesma tabela fora desse grupo enfraquece a comparação.
Trocar escore por QI global
Raciocínio matricial é uma parte do funcionamento intelectual. Uma única medida não descreve todos os domínios cognitivos.
No PontoAzul, a correção do APM-Raven segue as regras do instrumento e mostra o cálculo para você conferir. Teste grátis por 7 dias.
Exemplo demonstrativo de APM-Raven, sem dados reais. O PontoAzul confere os dois conjuntos separadamente pelo crivo; usa o resultado do Conjunto II na conversão em percentil e classificação da referência selecionada. A interpretação ilustrada incorpora a leitura profissional do protocolo e da entrevista.
Nas Matrizes Progressivas Avançadas de Raven (APM-Raven), aplicadas em 12/03/2026, o avaliado de 27 anos obteve 26 acertos entre os 36 itens do Conjunto II. O escore bruto deverá ser situado no percentil da tabela brasileira apropriada à idade, escolaridade e edição utilizadas; essa classificação não é inferida apenas pelo número de acertos. O resultado descreve desempenho em raciocínio abstrato não verbal e deve ser integrado à entrevista e às demais medidas cognitivas. Recomenda-se registrar no documento final a norma consultada e investigar eventuais diferenças entre tarefas verbais e não verbais.
Trecho ilustrativo de caso fictício. O texto final é sempre revisado pelo profissional.
Fontes consultadas pela equipe editorial para revisar as informações desta página.
WISC-IV: 15 subtestes, 4 índices fatoriais e QI Total para 6 a 16 anos.
WAIS-III: 14 subtestes, QIV, QIE, QIT e 4 índices fatoriais para 16 a 89 anos.
WASI: escores T, QI Verbal, de Execução e Total de quatro subtestes no módulo PontoAzul.
SON-R 2½-7[a]: quatro subtestes e QI não verbal na edição incorporada ao PontoAzul.
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