A avaliação infantil pede integração entre desempenho, desenvolvimento, comportamento e relatos de diferentes contextos. O PontoAzul organiza instrumentos dessas áreas e permite que o Cérebro PontoAzul ajude a relacionar informações de família, escola e atendimento.
Separe a queixa inicial das perguntas que a avaliação precisa responder.
Combine medidas de desempenho, escalas e informações dos ambientes relevantes.
Observe onde resultados convergem e onde a diferença entre ambientes é clinicamente informativa.
Prepare conclusões e orientações compreensíveis para família, escola e rede de cuidado.
Esta página se dirige ao profissional que organiza uma avaliação infantil. A plataforma é uma ferramenta de trabalho; a escolha do percurso depende da demanda, da idade e das informações que precisam ser esclarecidas.
A rotina pode reunir relatos familiares, informações escolares, observações e instrumentos de diferentes domínios. O PontoAzul ajuda a organizar resultados e documentos sem apagar a origem de cada informação. O Cérebro PontoAzul apoia a tarefa com o contexto disponível no fluxo.
| Fonte | Registro a preservar |
|---|---|
| Família | Quem informou e em qual contexto observa. |
| Escola | Situações e demandas descritas no relato. |
| Instrumento | Versão, faixa etária e finalidade da medida. |
| Observação | Condições relevantes da avaliação. |
Instrumentos de desenvolvimento, inteligência e aprendizagem não são alternativas intercambiáveis. Confira o público e a versão antes de compor a bateria. As páginas individuais apresentam essas informações e os resultados pertinentes a cada instrumento.
O catálogo facilita a consulta, enquanto o profissional define quais medidas respondem à pergunta clínica. Uma dificuldade descrita pela escola pode exigir investigação em diferentes domínios, sem que a plataforma prescreva uma bateria universal.
Na revisão do laudo-base, identifique quais achados vêm de desempenho, de relatos e de observação. Quando aparecem diferenças entre contextos, organize essas diferenças antes de formular a síntese.
O fluxo de redação pode apoiar a preparação de uma explicação mais clara para os destinatários. O profissional ajusta linguagem, finalidade e recomendações, conferindo o que será compartilhado em cada documento.
Documentos reais do motor de laudos, com tabelas, gráficos e versões por público, escritos para casos fictícios e prontos para a revisão do profissional.
Criança de 9 anos com queixa de lentidão e esquecimento de instruções: QI Total, quatro índices, gráficos e as versões para profissional, família e escola.
Ler o laudoCriança de 9 anos com queixa de lentidão e esquecimento de instruções: QI Total, quatro índices, gráficos e as versões para profissional, família e escola.
Ler o laudoCriança de 9 anos com desatenção em casa e na escola: SNAP-IV de pais e professora, BPA-2 e WISC-IV integrados, com versões para profissional, família e escola.
Ler o laudoWISC-IV: 15 subtestes, 4 índices fatoriais e QI Total para 6 a 16 anos.
Conhecer o instrumento autismo teaSRS-2: 65 itens, formas de 2,5 anos à vida adulta, escore T e níveis leve, moderado e grave.
Conhecer o instrumento tdah comportamentoSNAP-IV: 26 itens para pais e professores, critério de 6 itens e média por dimensão.
Conhecer o instrumento atencao memoria funcoes executivasFunções executivas vistas por pais, professores e adolescentes em formulários próprios.
Conhecer o instrumentoConteúdo revisado em .
Conheça os 169 instrumentos, os gráficos e o Cérebro PontoAzul trabalhando sobre o mesmo caso.
Testar grátis por 7 dias